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On 2 de setembro de 2024 11:03:54 UTC, ckan_admin:
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17 | entender e melhorar a qualidade de vida das popula\u00e7\u00f5es no | 17 | entender e melhorar a qualidade de vida das popula\u00e7\u00f5es no | ||
18 | Estado de Goi\u00e1s. Ao disponibilizar esses dados de forma aberta e | 18 | Estado de Goi\u00e1s. Ao disponibilizar esses dados de forma aberta e | ||
19 | acess\u00edvel, estamos promovendo a transpar\u00eancia e permitindo | 19 | acess\u00edvel, estamos promovendo a transpar\u00eancia e permitindo | ||
20 | que pesquisadores, formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas e o | 20 | que pesquisadores, formuladores de pol\u00edticas p\u00fablicas e o | ||
21 | p\u00fablico em geral possam:\r\n\r\n- **Monitorar Tend\u00eancias de | 21 | p\u00fablico em geral possam:\r\n\r\n- **Monitorar Tend\u00eancias de | ||
22 | Sa\u00fade:** Acompanhar mudan\u00e7as na expectativa de vida ao longo | 22 | Sa\u00fade:** Acompanhar mudan\u00e7as na expectativa de vida ao longo | ||
23 | do tempo e identificar fatores que influenciam essas mudan\u00e7as, | 23 | do tempo e identificar fatores que influenciam essas mudan\u00e7as, | ||
24 | como avan\u00e7os m\u00e9dicos e condi\u00e7\u00f5es | 24 | como avan\u00e7os m\u00e9dicos e condi\u00e7\u00f5es | ||
25 | socioecon\u00f4micas.\r\n\r\n- **Guiar Pol\u00edticas de Sa\u00fade | 25 | socioecon\u00f4micas.\r\n\r\n- **Guiar Pol\u00edticas de Sa\u00fade | ||
26 | P\u00fablica:** Utilizar dados precisos para formular pol\u00edticas | 26 | P\u00fablica:** Utilizar dados precisos para formular pol\u00edticas | ||
27 | de sa\u00fade voltadas para aumentar a expectativa de vida e reduzir | 27 | de sa\u00fade voltadas para aumentar a expectativa de vida e reduzir | ||
28 | desigualdades de sa\u00fade entre diferentes grupos | 28 | desigualdades de sa\u00fade entre diferentes grupos | ||
29 | populacionais.\r\n\r\n- **Facilitar Pesquisas Cient\u00edficas:** | 29 | populacionais.\r\n\r\n- **Facilitar Pesquisas Cient\u00edficas:** | ||
30 | Permitir estudos e an\u00e1lises que exploram correla\u00e7\u00f5es | 30 | Permitir estudos e an\u00e1lises que exploram correla\u00e7\u00f5es | ||
31 | entre expectativa de vida, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e outros | 31 | entre expectativa de vida, sa\u00fade, educa\u00e7\u00e3o e outros | ||
32 | indicadores sociais, promovendo descobertas que beneficiam a | 32 | indicadores sociais, promovendo descobertas que beneficiam a | ||
33 | sa\u00fade p\u00fablica global.\r\n\r\nAo promover a abertura e a | 33 | sa\u00fade p\u00fablica global.\r\n\r\nAo promover a abertura e a | ||
34 | acessibilidade desses dados, estamos fortalecendo o embasamento | 34 | acessibilidade desses dados, estamos fortalecendo o embasamento | ||
35 | cient\u00edfico e a capacidade de planejamento em sa\u00fade, | 35 | cient\u00edfico e a capacidade de planejamento em sa\u00fade, | ||
36 | contribuindo para sociedades mais saud\u00e1veis e equitativas.", | 36 | contribuindo para sociedades mais saud\u00e1veis e equitativas.", | ||
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43 | \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o da administra\u00e7\u00e3o direta do Poder | 43 | \u00e9 um \u00f3rg\u00e3o da administra\u00e7\u00e3o direta do Poder | ||
44 | Executivo do Estado de Goi\u00e1s, criado pela Lei no 3.999, de 14 de | 44 | Executivo do Estado de Goi\u00e1s, criado pela Lei no 3.999, de 14 de | ||
45 | novembro de 1961, item 2, inciso I, art. 6\u00ba.\r\n\r\nCompete | 45 | novembro de 1961, item 2, inciso I, art. 6\u00ba.\r\n\r\nCompete | ||
46 | \u00e0 Secretaria de Estado da Sa\u00fade:\r\n\r\nI \u2013 a | 46 | \u00e0 Secretaria de Estado da Sa\u00fade:\r\n\r\nI \u2013 a | ||
47 | formula\u00e7\u00e3o e a execu\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica estadual | 47 | formula\u00e7\u00e3o e a execu\u00e7\u00e3o da pol\u00edtica estadual | ||
48 | de sa\u00fade p\u00fablica;\r\nII \u2013 o exerc\u00edcio do poder de | 48 | de sa\u00fade p\u00fablica;\r\nII \u2013 o exerc\u00edcio do poder de | ||
49 | pol\u00edcia sobre as atividades relacionadas com servi\u00e7os de | 49 | pol\u00edcia sobre as atividades relacionadas com servi\u00e7os de | ||
50 | sa\u00fade, produ\u00e7\u00e3o de alimentos, drogas e | 50 | sa\u00fade, produ\u00e7\u00e3o de alimentos, drogas e | ||
51 | medicamentos;\r\nIII \u2013 a gest\u00e3o, a coordena\u00e7\u00e3o e a | 51 | medicamentos;\r\nIII \u2013 a gest\u00e3o, a coordena\u00e7\u00e3o e a | ||
52 | fiscaliza\u00e7\u00e3o do Sistema \u00danico de Sa\u00fade no | 52 | fiscaliza\u00e7\u00e3o do Sistema \u00danico de Sa\u00fade no | ||
53 | Estado;\r\nIV \u2013 a administra\u00e7\u00e3o dos sistemas de | 53 | Estado;\r\nIV \u2013 a administra\u00e7\u00e3o dos sistemas de | ||
54 | vigil\u00e2ncia epidemiol\u00f3gica, sanit\u00e1ria, ambiental em | 54 | vigil\u00e2ncia epidemiol\u00f3gica, sanit\u00e1ria, ambiental em | ||
55 | sa\u00fade, de sa\u00fade do trabalhador e da rede estadual de | 55 | sa\u00fade, de sa\u00fade do trabalhador e da rede estadual de | ||
56 | laborat\u00f3rios de sa\u00fade p\u00fablica;\r\nV \u2013 a | 56 | laborat\u00f3rios de sa\u00fade p\u00fablica;\r\nV \u2013 a | ||
57 | promo\u00e7\u00e3o da pesquisa cient\u00edfica e da educa\u00e7\u00e3o | 57 | promo\u00e7\u00e3o da pesquisa cient\u00edfica e da educa\u00e7\u00e3o | ||
58 | profissional e tecnol\u00f3gica, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, | 58 | profissional e tecnol\u00f3gica, visando \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, | ||
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61 | sa\u00fade.\r\n\r\n**MISS\u00c3O**: Liderar a Pol\u00edtica Estadual | 61 | sa\u00fade.\r\n\r\n**MISS\u00c3O**: Liderar a Pol\u00edtica Estadual | ||
62 | de Sa\u00fade com \u00eanfase na Regionaliza\u00e7\u00e3o, promovendo | 62 | de Sa\u00fade com \u00eanfase na Regionaliza\u00e7\u00e3o, promovendo | ||
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